Situación didáctica: Stop 

Tiempo: 30 a 40min.

Propósito: Que el niño mediante la percepción visual, identifique la distancia que hay de un lugar a otro, utilizando medidas no convencionales, para favorecer la noción intuitiva de distancia.

Campo Formativo Pensamiento Matemático

Aspecto Forma espacio y medida

Competencias 

• Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en práctica los principios del conteo
• Construye sistemas de referencia en relación con la ubicación espacial.
• Construye objetos y figuras geométricas tomando en cuenta sus características.

Aprendizajes esperados

• Utiliza referencias personales para ubicar lugares.
• Establece relaciones de ubicación entre su cuerpo y los objetos, así como entre objetos, tomando en cuenta sus características de direccionalidad, orientación, proximidad e interioridad

Secuencia de actividades

1-. Inicio

Dentro del salón de clases se le pedirá a los niños que hagan dos grupos, y cada uno de ellos tendrá que elegir una fruta, la cual los representará dentro del juego. vamos a jugar STOP

2-. Desarrollo

En el patio se le pedirá a dos niños que hagan dos círculos, uno grande y en su interior una más pequeño, la docente en formación y la titular se encargarán de dividir el círculo grande para que cada alumno tenga su espacio correspondiente, los alumnos dirán la frase correspondiente al juego, para comenzar la actividad.

3.- Cierre

El alumno que tiene la posición de declarar tendrá que hacer mención del número de pasos que tiene que dar para llegar al compañero que él eligió 

Espacio

Patio   de la escuela

Evidencias Fotografías

Evaluación  Rubrica con los siguientes aspectos: Ÿ   Respeto de normas establecidas Ÿ  Se compromete a cumplir acuerdos Ÿ  Establece relación entre él y el espacio

Material              

Gises para pintar en el piso 

Cámara fotográfica

Referencia

Secretaría de Educación Básica (SEP). (2011). Programa de Estudios  de Educación  Básica Preescolar.

Programa  de Estudio y Guía para La Educadora. (2011). Programa de Estudios  de Educación  Básica Preescolar

Mariana López Olvera  1° 1